Guide d'élaboration des PEdT, en Maine-et-Loire

5 OBJECTIF 3 : impulser une complémentarité éducative

Définir le cadre d’action de chacun des acteurs éducatifs autour d’objectifs communs est la première étape de la réforme. La seconde consiste à organiser des passerelles entre ces cadres d’actions afin de suivre la mise en œuvre du projet éducatif territorial par chacun, d’une part, de proposer des outils d’action en commun, d’autre part.